劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，市教育局深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《山西省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，坚持五育并举的教育理念，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，家庭、学校、社会各方面，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，积极探索具有大同特色的未成年人思想道德建设工作模式。

一、细化完善劳动教育体制机制

为切实增强全面贯彻党的教育方针、抓好新时代劳动教育的紧迫感与责任感,将劳动教育从“软任务”变为“硬指标”，市教育局研究制定了《加强新时代中小学劳动教育的实施细则》，形成坚持全市域推进、全资源整合、全主体参与、全课程融入、全过程评价和全路径实施的“六全机制”，引导学生树立正确的劳动观念、培养积极的劳动精神，并养成良好的劳动习惯和品质。

二、全面构建劳动教育课程体系

全市各学校每周开设一节劳动教育必修课程，主题内容丰富，包含生活劳动、生产劳动、服务性劳动等课程，让学生充分体验劳动的乐趣，锻炼学生劳动能力。在语文、数学、英语等学科教学中有机融入劳动教育，同时充分挖掘本土劳动特色,研发适合不同学段学生特点的劳动教育校本教材、专题读本、示范教案，让学生在学习和生活中潜移默化地接受劳动文化的熏陶。每年五一劳动节后第一周设立为全市中小学劳动教育周,通过专题讲座、劳动技能大赛、主题演讲、劳动实践、成果展、“劳动榜样进校园”等形式多样的劳动教育活动,丰富劳动体验,提高劳动能力。市北岳中学、大同二十一中、平城区文慧小学、市实验中学、大同二中等5所学校被省教育厅认定为山西省中小学劳动教育实验校。

三、全面开展劳动课程教育实践

各学校从“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”四个维度出发，通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务清单，组织开展校内劳动、主题班团队会、兴趣小组、学生社团和技能竞赛活动，结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、农民丰收节、志愿者日、职业教育活动周等，开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育活动，积极打造校园劳动文化。以综合实践活动课程为载体，鼓励志愿服务，以《中小学劳动教育必会清单》和《中小学劳动教育参考主题清单》为依据，统筹学校、家庭、社会资源，建立“家庭+”“学校+”“社会+”劳动实践平台，形成“一体三翼”发展格局。充分挖掘社会资源优势，将劳动教育与“研学实践”项目深度融合，协同推进，每年组织开展集学工、学农及生活技能、传统文化教育于一体的3万名未成年人研学实践活动。

四、全面保障劳动教育实践场地

市教育局充分利用我市现有研学实践教育基地、综合实践基地，以及青少年校外活动场所、学校实习实训场所和劳动实践场所，统筹规划和配置劳动教育实践资源，为学生劳动实践提供必要保障。各学校多渠道拓展劳动实践场地，充分利用校园空地，建设校内劳动教育实践场所，实现了“一校一场所”“一校一特色”。让班级、学生亲自管理“责任田”，引导学生感受劳动价值、习得劳动技能、提升劳动能力，使学生真正动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生良好劳动品质。截至目前，共有省级劳动教育实践基地4所，市属中小学劳动教育实践基地1所，挂牌市级中小学生劳动教育实践基地8所，评选出市级劳动教育示范校62所。

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